Отчет прислала Николаева Лена. Жду фотографий от Ивановой Оли.
25 апреля 2014 г.Состоялся городской семинар в Адмиралтейском
районе:
Тема: Использование интерактивных технологий учителем-логопедом.
Нами были просмотрены мастер
классыЕрёминой И.И. ( учитель-логопед
ГБОУ детский дом № 26) на тему: «Формирование глагольного словаря у старших
школьников средствами SMART Notebook »; и Скворцовой И.В.
(учитель-логопед ГБСКОУ № 522 Адмиралтейского района): «Формирование
глагольного словаря у детей с ОВЗ средствами Hot Potatoes». Выступающие особо
отметили сложный контингент учащихся, с которыми проводится работа. Дети имеют
не только речевое и интеллектуальное недоразвитие, но и крайнюю степень
социальной запущенности. Поэтому работа ведется в игровой занимательной форме с
максимальным использованием наглядности и инновационных технологий.
Предлагалось активно поучавствовать в выполнении заданий на интерактивной
доске. Педагоги продемонстрировали как модули в данных программах заполнялись
актуальными видами работы по теме. При этом отмечается, что при выполнении заданий
активизируется максимальное количество анализаторов, что повышает степень
усвоения материала. Ссылка на фотоальбом
Алёнка!
С Днём рождения тебя!
Желаю, чтоб Тебя любили,
Чтобы цветы всегда дарили,
Чтоб звезды с неба доставали,
И нежно-нежно целовали!
Пусть будет жизнь полна успехов,
Пусть счастье смело входит в дом!
Пусть будет в нем светло от смеха,
И от друзей тепло кругом!
Уважаемые коллеги, друзья и подруги! Христос воскрес!
Спасение – это предельно желательное состояние человека, характеризующееся
избавлением от зла – как морального, так и
физического (страдания и самой смерти). Спасение является конечной целью
религиозных усилий человека и высшим даром со стороны Бога.
Православное богословие рассматривает приход Бога в мир людей как
искупительное средство врачевания от пагубных последствий грехопадения. «Если кто-либо
из неверных вопросит тебя: Для чего был распят Христос?», – то ответь ему:
«Дабы распять диавола». А если скажет тебе: «Зачем Господь был повешен на
древе?», – то скажи: «Дабы изгнать грех, проникший в рай через древо.
<...> Человеколюбец Иисус восхотел уврачевать Свое создание и для нас
претерпеть всё, дабы избавить нас от осуждения» .
1.Ерёмина
И.И., учитель-логопед ГБОУ детский дом № 26 Адмиралтейского района:
«Формирование глагольного словаря у старших школьников средствами SMART
Notebook »;
2. Скворцова И.В., учитель-логопед ГБСКОУ № 522 Адмиралтейского района:
«Формирование глагольного словаря у детей с ОВЗ средствами Hot Potatoes».
Малодетскосельский проспект.
Первоначальное название Малый
проспект известно с 1797 года. Параллельно существовало название Семёновская
улица. 9 декабря 1857 года присвоено наименование Малый Царскосельский
проспект, в отличие от Большого Царскосельского проспекта (теперь
Московский проспект), в который он упирался.
7 ноября 1918 год дано название
Детскосельский проспект (в связи с переименованием Царского Села в Детское
Село). В 1957 году переименовывается в Малодетскосельский проспект, по
аналогии с одним из старых вариантов названия.
Нам выделили всего 2 места. Записывайтесь, не тяните!
16 апреля на базе Государственной библиотеки для слепых и слабовидящих прошел семинар "Дислексия и реализация потребности в чтении у школьников".
Основным докладчиком на семинаре был А. Н. Корнев с докладом "Современные модели оказания помощи детям с дислексией". Главная мысль, пронизавшая его выступление заключалась в том, что работа с дислексиком должна носить комплексный характер: логопед + психолог + врач.
Библиотека для слепых и слабовидящих не случайно была выбрана местом проведения семинара. Коллектив этого учреждения может и готов помогать школьникам - дислексикам в реализации потребности чтения. Сотрудники библиотеки, работая со слепыми и слабовидящими, готовят рельефные пособия, крупно печатные издания, звуковую литературу, в том числе, и начитанные школьные учебники. Для детей, имеющих трудности в восприятии печатного текста, звуковые учебники могут стать источником получения информации, помощниками при самостоятельном выполнении домашних заданий.
Сегодня у Аллы Пугачевой юбилей, ей 65 лет! Целый день я боролась с желанием написать пост. Я была совсем юная, когда впервые услышала ее песни. Конечно, тогда за занавесом, нам нравилось все, что выбивалось из общепринятых стандартов. Она ворвалась в нашу жизнь с новыми песнями, голосовыми тембрами, манерами. От нее несло всем новым, свежим, бесстрашным. Я была очарована ее пением, и была и остаюсь поклонницей ее сценического таланта. А вот моя подруга была настоящим фанатом. Вся ее комната была завешена фотографиями Аллы Борисовны. Мы часами , нет сутками стояли в очереди за ее пластинками, а однажды, простояв с раннего утра до поздней ночи за билетом на концерт, так и не купили его. Была такая огромная очередь, что все равно никому не хватило бы билетов. Все кончилось тем, что толпа сломала витрины в кассе, и было принято решение совсем не продавать билетов на ее концерт. Их потом распространили по организациям. Так случилось, что моя подруга, ее звали Марина, никогда не была на концерте своего кумира. У Марины были больные почки, она умерла более 18 лет назад. Когда я вижу или просто слышу Аллу Борисовну меня пронзает воспоминание о моей бедной, наивной, добрейшей, увлекшейся певицей с экрана подруге. Я давно бы разлюбила Аллу, но не могу. Мне кажется, что если я это сделаю, то предам память моей Марины. У Марины никогда не было детей, а Алла Борисовна совсем недавно стала мамой двоих детишек. Как это странно. Какая счастливая судьба певицы, и какая несчастная судьба моей Марины.
8 апреля на базе нашей школы прошел практико-ориентированный районный семинар "Создание модели начальной школы - детского сада, содействующей сохранению и укреплению здоровья учащихся. Реализация принципов преемственности и взаимодействия".
В принципе наш доклад остался тем же. Ира немного изменила свой мастеркласс, мы сохранили смысловое наполнение доклада, немного его сократив. А вот Лена Николаева в соавторстве с Захаровой Н.И.представила доклад "Аспекты здоровьесберегающей деятельности в современном дошкольном учреждении".
Этот семинар заявил Отдел образования Василеостровского района, а исполнителями стала наша школа. Все прошло замечательно, спокойно, грамотно и профессионально. Единственное огорчение приносило то, что было очень мало народа. Мы ведь привыкли к полному залу и аншлагу.
28 марта в нашей школе прошла III Всероссийская (с международным участием) научно - практическая конференция "На пути к школе здоровья: от международных вызовов к Российской и Петербургской практике".
Наша школа готовила 3-ю секцию "Здоровьесозидающая деятельность в начальной школе".
Конференция была заявлена АППО, а нашу секцию организовала школа. Надо отметить, что были представлены интересные мастерские (в наших девочках, я думаю, никто не сомневается), все прошло четко, согласно программе. Из зарубежных гостей были представители из Финляндии. Все остались довольны услышанным и увиденным.
Отчет по семинару прислала Даша Скольскова, а фотографии и видео - Первеева Ира.
12 марта 2014 года
состоялся семинар в рамках ШМЛвКалининском районе. Тема семинара
«Использование элементов кинезиологии налогопедических занятиях». Учителем логопедом Петровой было показано два
занятия для 3 и 4 класса. Тема занятий
для обоих классов была – словообразование, для учащихся 3 класса с помощью
суффиксов –ник-, -щик-, -чик-, для учащихся 4 класса - -оньк-, -еньк-,
-оват-,-еват-.Сами занятия были грамотно структурированы,
хорошо продуманы, логопед использовала различные варианты работы – и
графический диктант, и работа с кроссвордом, и работа у доски, так же детям
была представлена красочная, яркаяпрезентация, где каждый новый термин (таким образом логопед выполняла
задачу и расширение словарного запаса учеников) подкреплялся зрительным
образом. В рамках школы молодого логопеда несомненно это представляло для
слушателей большой интерес, так как знакомило их с интересными формами работы
на занятиях. Однако наибольший интерес представляли элементы кинезеологии,
которые логопед органично вписывала в общую канву урока. В начале урока
проводится разминка, когда на определенное слово ребенок делает соответствующий
жест. Слова даются в определенном темпе, который убыстряется впроцессе упражнения. Более наглядно с данный
вид работы можно увидеть на видео. Так же нам было показано два других
кинезиологических упражнения, которые логопед даёт примерно посередине занятия.
Первое упражнение,предназначенное для 3
класса, заключалось в следующем. На проекторе очень крупно высвечивался символ ∞. Задача детей взглядом, начиная от центра, и
влево вверх, описываь фигуру глазами. Потом направление меняется.Второе упражнение состояло в том, что на
проекторе так же очень крупно высвечивался Х. Ребёнок должен смотреть в центр имаршировать, при этом касаться левой рукой
правого колена, а правой рукой левого колена.
Оба открытых урока были очень интересны и
познавательны с точки зрения и демонстрации тех технологий, которые опытные
логопеды используют в своей работе, и внедрения
элементов практической кинезеологии в процесс занятия.
Посоветовавшись на форуме, мы выбрали наиболее удобное время для проведения методического объединения. Делаю это уточнение, чтобы от вас поступило как можно меньше отговорок, что вас не устраивает назначенный час. От каждого жду заранее озвученную причину, по которой один раз в четверть нет возможности всем собраться и обговорить общие проблемы.
27 марта (в четверг), в 12.00 на базе ГБОУ НОШ № 36 состоится методическое объединение школьных учителей-логопедов.
На повестке дня:
1. Обзор семинаров прошедших в третьей четверти (каждый из вас помнит, где был, поэтому договоритесь, кто будет выступать на м.о и подготовьтесь).
19 марта! Уважаемые коллеги! Будьте внимательны! Произошли изменения! В этом году наш район дежурит на празднике вместе с Невским районом. Поэтому, попрошу всех, кто записан на праздник , приехать во Дворец молодежи в 9.00.
Необходимо взять с собой бутерброды и воду. Будет 2 перерыва: 30 минут и 15 минут. Каждому участнику гарантировано маленькая пачка сока и маленькая пачка вафелек. Все закончится не раньше 17 часов, возьмите перекусить. Нас предупредили, что спиртное нельзя брать ни в коем случае! Будем законопослушными!
Кирпичный дом на Малой Конюшенной улице 1-3 — объект культурного наследия федерального значения — «Шведская евангелическо-лютеранская церковь Святой Екатерины (с церковными домами). Флигель с Екатерининским концертным залом».
Уважаемые коллеги, дорогие подруги, все близкие и любимые! С праздником! Постарайтесь быть счастливыми!
Весна в распахнутом пальтишке,
Спешит обнять весь белый свет.
И улыбаясь, как парнишке,
Шлёт лучезарный свой привет.
Любой из женщин, как подружке,
Игриво глазом подмигнёт,
И весело шепнет на ушко,
Что праздник женский настаёт!
Восьмое марта – день чудесный,
Он пробуждает красоту,
Всем вам, любимым и прелестным,
Мир улыбается в цвету!
Публикую фотографии с нашего праздника. Фотографии сделала и прислала Ира Петрова.
8 марта on PhotoPeach
6.
Как доехать: отметро Финляндский вокзал на 107 автобусе доехать
до остановки «Универсам» и перейти
на противоположную сторону к школе
Просьба записываться, как можно быстрее, чтобы я успела дать телефонограмму по школам. Ограничений по квоте не было.
Название Замшиной улицы существует с 1913 года и
происходит от фамилии владельца дачи, стоявшей на месте современного дома
№ 70, профессора Повивально - гинекологического института (ныне Институт
акушерства и гинекологии имени Д. О. Отта)
Православное богословие рассматривает приход Бога в мир людей как
искупительное средство врачевания от пагубных последствий грехопадения. «Если кто-либо
из неверных вопросит тебя: Для чего был распят Христос?», – то ответь ему:
«Дабы распять диавола». А если скажет тебе: «Зачем Господь был повешен на
древе?», – то скажи: «Дабы изгнать грех, проникший в рай через древо.
<...> Человеколюбец Иисус восхотел уврачевать Свое создание и для нас
претерпеть всё, дабы избавить нас от осуждения» .
25 апреля 2014
г. состоится городской семинар в Адмиралтейском
районе: 
16 апреля на базе Государственной библиотеки для слепых и слабовидящих прошел семинар "Дислексия и реализация потребности в чтении у школьников".
Основным докладчиком на семинаре был А. Н. Корнев с докладом "Современные модели оказания помощи детям с дислексией". Главная мысль, пронизавшая его выступление заключалась в том, что работа с дислексиком должна носить комплексный характер: логопед + психолог + врач.
В принципе наш доклад остался тем же. Ира немного изменила свой мастеркласс, мы сохранили смысловое наполнение доклада, немного его сократив. А вот Лена Николаева в соавторстве с Захаровой Н.И.представила доклад "Аспекты здоровьесберегающей деятельности в современном дошкольном учреждении". 
Уважаемые коллеги!
28 марта в нашей школе прошла III Всероссийская (с международным участием) научно - практическая конференция "На пути к школе здоровья: от международных вызовов к Российской и Петербургской практике". 
Ира Решетняк давала мастеркласс "Здоровьесбережение на логопедических занятиях с детьми с ОВЗ".
Посоветовавшись на форуме, мы выбрали наиболее удобное время для проведения методического объединения. Делаю это уточнение, чтобы от вас поступило как можно меньше отговорок, что вас не устраивает назначенный час. От каждого жду заранее озвученную причину, по которой один раз в четверть нет возможности всем собраться и обговорить общие проблемы.
12
марта 2014 года состоится семинар в рамках ШМЛ в Калининском районе: 
