Уважаемые коллеги!
20
ноября 2014 года ППМС – Центром Василеостровского района был организован
городской научно – практический семинар «Современный школьник: мотивация к обучению», который проходил на базе ГБОУ № 28. Отчет по семинару любезно согласилась предоставить нам в блог Александрова Татьяна Борисовна, за что мы ей очень благодарны.
В работе семинара приняли участие различные специалисты: педагоги – психологи,
учителя начальных классов, учителя – логопеды, социальные педагоги, музыкальный
руководитель ДОУ. Коллеги представляли опыт работы образовательных
учреждений Василеостровского,
Фрунзенского, Центрального, Красносельского, Невского и Курортного районов.
Тема
семинара оказалась достаточно актуальной, так как на современном этапе одним из важных направлений
в работе педагогов является формирование мотивации к процессу обучения. К
сожалению, нам часто приходится сталкиваться
с нежеланием у детей учиться,
выполнять домашние задания и даже посещать школу.
Участники
семинара обсудили проблемы формирования и поддержания мотивации, начиная с
дошкольного возраста и заканчивая старшеклассниками. О важности приобщения
дошкольников к многообразному миру знаний через красоту и глубину изучения
музыки выступила с сообщением музыкальный руководитель ГБОУ №29 Курортного района Андреева Н.В. Далее
педагог – психолог ГБОУ № 441 Фрунзенского района Тумарова Н.В. рассказала о
методике диагностики учебной мотивации школьников. Личностные особенности учащихся с различной удовлетворенностью
школьной жизнью охарактеризовала педагог
– психолог Шелонина Т.А. (ППМС – Центр Василеостровского района) Бердюгина Е.В. (педагог –психолог ЦПМСС Фрунзенского
района) в своем выступлении остановилась на некоторых цифрах, полученных в
результате обследования потребностно – мотивационной основы учебной
деятельности. Учителя ГБОУ № 9
Василеостровского района Богданова Т.Ю.
и Петрова Г.Н. рассказали о таком средстве развития
мотивации, как проектная деятельность на
уроках по изобразительному искусству.
Достигнуты
определенные успехи по формированию к
обучению и у детей с интеллектуальной недостаточностью, ими поделилась
педагог – психолог ГБОУ № 4 (коррекц.) Василеостровского района Наумова Е.С. О том, как формирование мотивации к процессу
письма помогает развитию познавательной
деятельности детей рассказала учитель –
логопед ППМС Центра Василеостровского района
Александрова Т.Б. Над повышением уровня учебной мотивации работают и
социальные педагоги, как это
осуществляется у них в районе, сообщила Истомина Н.И.(Красносельский район). В средней школе наблюдается снижение мотивационных
показателей, о том, как поддержать интерес к учебе в период адаптации к
переходу в 5 класс сообщила Александрова Т.В., педагог – психолог ППМС –
Центра Василеостровского района. О развитии мотивации в период адаптации к
основной школе выступила с сообщением педагог – психолог ЦПМСС Фрунзенского
района Ключенкова Н.И. В работе семинара приняли участие педагоги – психологи
ППМС Центра «Развитие» Центрального района Ольхова И.Н. и Свиридова И.И. они
раскрыли факторы, влияющие на формирование учебной мотивации учащихся основной
школы и наметили пути преодоления формального отношения подростков к учебной деятельности. Москвичева
И.Б. ,педагог- психолог кризисного центра при ППМС- Центре Василеостровского
района поделилась опытом по формированию мотивации к изменению поведения у
подростков группы риска. В завершение семинара выступили социальные педагоги
ГБОУ № 22 Невского района Никифорова М.Э. и
Зотина Л.В. ,они рассказали о методах повышения мотивации, используемых
у них в школе – интернате.
К
большому сожалению, из – за болезни и по другим причинам, многим
учителям – логопедам не удалось выступить. А это была та редкая возможность поговорить не только о детях с
патологией, но и о детях с относительной нормой. Надеемся на будущие встречи!
Эдельвейс - преданный друг.
10 декабря в
Кировском районе состоялся IV Логопедический
марафон «Познание. Творчество. Развитие» на
базе ГБС(К)ОУ №480. В рамках Года культуры организаторы Марафона представили
свое мероприятие в формате Галереи художников. Здесь и методическая галерея
«Три богатыря», и «Опять двойка», и знаменитая «Девочка с персиками». Не
обошлось и без галереи «Заседание государственной думы». 
Перед началом
официальной части мероприятия мы посетили «Выставку методических материалов»,
на которой были представлены многофункциональные пособия на развитие внимания,
пространственных представлений, на формирование грамматического строя речи. 
После
«Пленарного заседания» и приветственных слов началась работа методических
галерей.
В «Галерее
«Опять двойка» - развитие связной речи»
нам поведали о том, как работать с диалогом как формой речевой
коммуникации и дали практические рекомендации по разработке и проведению урока
по технологии активных методов обучения (АМО).
И, пожалуй,
самым интересным (для меня) стало
посещение «Галереи «Девочка с персиками» - информационно-коммуникативные
технологии». Использование доски Legomaster - это здорово, но, к сожалению,
не всем доступно. А вот авторские
ЭОР: речевые игры, тренажеры и тесты, выполненные в вполне доступной программе Power Point, не оставили
равнодушной не только меня. Многие из нас даже не предполагали, что данная
программа обладает такими возможностями. Не случайно один из авторов ЭОР - учитель информатики. Здесь мне удалось
сделать много фотографий, демонстрирующих отдельные тренажеры для работы на логопедических
занятиях.
Лотос - символ чистоты.
